Posts del noviembre, 2022

INILAT se consolida en el contexto global de internacionalización de la educación superior

La Iniciativa Latinoamericana de la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT) se consolida cada vez más en el contexto global. Los seis países que se reunieron en 2020 para promover y fortalecer el posicionamiento de la educación superior latinoamericana (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú) han trabajado sostenidamente para obtener resultados sólidos que se presentaron ayer en el encuentro virtual Reflexiones hacia una Internacionalización con Identidad Latinoamericana, con más de 150 representantes de instituciones educativas.

El evento contó con la participación de la profesora e Investigadora de la Universidad Federal de Espírito Santo (Brasil), Kyria Finardi ; el rector de la Universidad Antonio Nariño (Colombia), Héctor Bonilla, y la moderación de Jorge Burgos, representante de Learn Chile y miembro de INILAT.

Se presentaron brevemente los lineamientos y puntos centrales del Plan de Acción Estratégico de INILAT (integrada por más de 600 instituciones de educación superior de los países miembro), dentro de los cuales se enmarca el promover y fortalecer la reflexión y el debate en la región hacia la construcción de una perspectiva de internacionalización con identidad latinoamericana, acción que inaugura con la realización de este evento.

Internacionalización con Identidad Latinoamericana

Algunos de los comentarios realizados en el encuentro, destaca el logro del estatus de lo internacional alcanzado en las instituciones y su carácter transversal a todas las funciones universitarias. Frente a ello, el desafío es cómo sostener y fortalecer ese estatus con una característica y sentido propio latinoamericano.

“Tenemos la necesidad de gestionar una internacionalización propia, inclusiva, activa en un escenario de altas limitaciones y en términos regionales, con escaso conocimiento y autoconocimiento de nosotros mismos. En este momento que atravesamos, más que reaccionar a lo que sucede en el contexto de la internacionalización, la cuestión ahora para nuestra región es proponer. No se trata de separarnos del mundo, sino de reafirmarnos, desde lo que somos y podemos ofrecer colaborativamente, a partir de nuestra identidad y realidad latinoamericana”, comentó Margarita Guarín, secretaria ejecutiva de INILAT.

INILATmov+

Además de publicaciones donde se reflexiona y analiza la realidad de la internacionalización en la región, uno de los proyectos más avanzados de INILAT es la plataforma de movilidad estudiantil y académica INILATmov+, que actualmente cursa su cuarta convocatoria ofreciendo 18 mil cupos gratuitos que instituciones calificadas de la región ponen a disposición para tomar cursos o asignaturas en las áreas de pregrado, postgrado, programas técnico-profesionales, cursos de español o inglés y pasantías de investigación.

Esta oferta académica latinoamericana, de más de 90 instituciones terciaras, se encuentra hoy, 24 de noviembre, en un stand presencial dispuesto en el campus de la Universidad de la Frontera, al sur de Chile, donde estudiantes locales consultan por posibilidades de formación en la región (foto).

Si no pudiste asistir, aquí puedes revivir el evento: https://lnkd.in/d9ycUkAb

¿Por qué Chile es considerado el mejor Destino Verde del Mundo?

Chile fue seleccionado como el Mejor Destino Verde del Mundo 2022 en los World Travel Awards (WTA), premios que han sido conocidos como los Oscar del Turismo. Este premio tiene por objetivo galardonar a aquellos destinos que entregan experiencias amigables de turismo y medio ambiente.

Durante los años 2019 y 2020, Chile ya había obtenido este premio, por lo que, en esta versión, Chile obtiene por tercera vez en su historia este galardón, superando a Ecuador, Perú, Noruega y Madagascar.

A este premio, se suman durante este año tres galardones que ha recibido Chile como Mejor Destino Romántico y Mejor Destino de Turismo Aventura en América del Sur. Hasta ahora, Chile cuenta con 27 premios entregados por los World Travel Awards desde el año 2015.

¿Qué significa ser un “Destino Verde”?

Cuando se habla de Destino Verde, se hace referencia a lugares que destacan por ser espacios dedicados al turismo pero que, a su vez, consideran el cuidado del ecosistema y biodiversidad del destino. Se habla de lugares que desarrollan la sostenibilidad y preservación del medio ambiente, tanto del entorno natral y cultural que se visita.

Chile, se ha comprometido con un turismo verde y sustentable, protegiendo sus parques y Reservas Nacionales, desarrollando iniciativas que no sólo se relacionan con la naturaleza, sino que con la labor del país y su cultura para cuidar el planeta.

El título obtenido por Chile este 2022, se presenta principalmente por el desarrollo que ha tenido el país a través de iniciativas con el turismo rural, protección de fauna y flora de la zona, y la preservación del patrimonio a nivel país, destacando las experiencias turísticas que manifiestan responsabilidad y sustentabilidad con el medio ambiente.

Conoce el Sello R

A nivel gubernamental Chile se ha comprometido con el desarrollo de un turismo sustentable con foco en la protección de sus recursos naturales, por lo que recientemente, se creó el Sello R. Este sello es una distinción de turismo sustentable y busca que los turistas que visitan el país puedan elegir entre alojamientos, agencias de turismo y operadores de turismo que cumplan con los criterios que son considerados hoy en día a nivel de sustentabilidad turísticas en los diferentes ámbitos.

Amplía esta información aquí.

Si quieres saber más sobre los diferentes destinos e iniciativas que se encuentra desarrollando Chile, te invitamos a visitar el sitio país https://marcachile.cl/

¿Sabes quién es Gabriela Mistral?

Gabriela Mistral fue una de las grandes escritoras chilenas y ganadora de Premio Nobel de Literatura en 1945 para una autora latinoamericana. Destacada en el área de la literatura a nivel nacional e hispanoamericano, es gracias a su talento e historia que es considerada una de las más importantes referentes de la poesía escrita por mujeres a nivel mundial.

Sus inicios

Nacida en el Valle del Elqui, lugar que destaca por la hermosura de sus ríos, valle y cerros, Gabriela Mistral nace un 7 de abril del año 1889 en la ciudad de Vicuña (IV Región de Coquimbo), y fue bautizada como Lucila María Godoy Alcayaga, creciendo en una familia modesta donde su padre era profesor y su madre modista.

En su carrera, que inició a la temprana edad de 15 años, decidió orientar su vocación a la enseñanza, a través de la promoción de un pensamiento basado en la pedagogía donde buscaba centrarse en el crecimiento, desarrollo y protección de los niños y niñas. Se desenvolvió como profesora (1.904- 1908) en diferentes escuelas de la región y a la vez tuvo inconvenientes por algunos de sus poemas que circulaban, siendo tachada por grupos conservadores de la época como contenidos paganos y socialistas.

A medida que avanzó el tiempo, trabajó en escuelas a lo largo del país, en diferentes ciudades como Punta Arenas, Antofagasta y Temuco, desarrollando en paralelo su producción de poesía.

Un trabajo femenino que hizo historia

Sus primeros escritos fueron difundidos por diarios regionales y posteriormente en el año 1.922 viajó a México tras la invitación del ministro de Educación mexicano con el objetivo de colaborar en la reforma de educación y en la creación de bibliotecas populares en el país. En paralelo, la creación de su obra “Desolación” apareció en Nueva York  apoyada por instituciones y entidades literarias reconocidas en la época.

A partir de aquella publicación, es que Gabriela Mistral logró reconocimiento y prestigio a nivel internacional, comenzando a ser reconocida como una de las mayores exponentes de la literatura en Latinoamérica e iniciando el desarrollo de sus publicaciones a nivel internacional. Publicó en México en 1923 “Lecturas para Mujeres” y, un año después, “Ternura”, en España.

Gabriela Mistral, en la década de 1930, dictó variadas conferencias y clases en América, USA y Europa. Incluso llegó a declararse abiertamente en Italia como una opositora del fascismo. Al final de este periodo, diferentes círculos del mundo de la literatura comenzaron a promoverla como candidata para el Premio Nobel de Literatura, siendo incluso respaldada por el presidente de ese momento en Chile, Pedro Aguirre Cerda.

Premio Nobel de Literatura

En el año 1945 la escritora fue galardonada con el Premio Nobel de Literatura por la Academia Sueca y, en los años posteriores, recibió el Premio Nacional de Literatura en 1951. Este último premio fue reconocido a nivel nacional con su obra “Lagar”, el primer libro de toda su producción que fue publicado primero en Chile y posteriormente en el extranjero.

Recordada hasta el día de hoy

Gabriela Mistral, falleció el 10 de enero de 1957 por un cáncer al páncreas en la ciudad de Nueva York, sin embargo, su obra e historia son contadas y reconocidas hasta el día de hoy, tanto en Chile como en el mundo.

Actualmente, en la ciudad de Vicuña, puedes encontrar parte de su historia en museos, escuelas donde trabajó, borradores de sus trabajos e inclusos diarios donde narra su vida. Y su trabajo, tanto libros o poemas, también puedes encontrarlo alrededor del mundo.

 

 

Crecen los lazos de cooperación académica entre Argentina y Chile

Alrededor de 40 instituciones de educación superior de Argentina y Chile se reunieron el pasado 4 de noviembre en una Jornada de Vinculación virtual para fortalecer los lazos académicos históricos entre las casas de altos estudios de ambos países. A través de 4 rondas de networking las universidades e institutos profesionales tejieron nuevas oportunidades de cooperación académica.

El evento fue organizado por Study in Buenos Aires, con apoyo de ProChile, Embajada de Argentina en Chile y Learn Chile. “Tuvimos una agenda bilateral riquísima y diversa. Esta es un primer espacio de encuentro para quienes ya tienen un vínculo puedan reforzarlo y ampliar la vinculación hacia otras instituciones”, comentó Melisa Campitelli, de la Embajada de Argentina en Chile.

Por su parte, Eduardo Bemont, de ProChile, hizo hincapié en la “gran cantidad de acuerdos” entre Argentina y Chile en el ámbito académico. Mencionó un aproximado de 40 convenios de cooperación académica, así como el crecimiento sostenido de los estudiantes argentinos en Chile. “Entre 2017 y 2021 hubo un crecimiento del 30%. Los estudiantes en situación de movilidad, a su vez, crecieron un 200%. Esto da cuenta de una tendencia y de las oportunidades que se abren”, afirmó.

Proyección latinoamericana

Argentina y Chile también tienen un vínculo a través de la Iniciativa Latinoamericana de Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), de la que ambos países forman parte junto a Brasil, Colombia, México y Perú y sus respectivas redes de internacionalización.

Al respecto, Jorge Burgos, miembro del Comité Ejecutivo de Learn Chile y Director General de Vinculación y Relaciones Internacionales de la Universidad Católica del Maule, sostuvo: “Estos encuentros nos permiten generar acercamientos y líneas de colaboración entre países de América Latina. Tenemos un desafío en el continente, que es el de proponer soluciones y generar propuestas de valor para el resto del mundo. Estoy convencido de que podemos generar una propuesta distintiva”.

En este sentido, Chile, a través de Learn Chile, desarrolló la plataforma INILATmov+ de movilidad estudiantil y académica, la cual acaba de abrir su cuarta convocatoria ofreciendo más de 18 mil cupos gratuitos y de calidad para estudiantes de los países pertenecientes a INILAT. Este proyecto se encuentra a cargo de Santo Tomás Educación Superior, también miembro de la red Learn Chile.