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Abre VII convocatoria de colaboración y movilidad INILATmov+ para 5 países

Si eres estudiante de educación superior de los países miembro de INILAT (Brasil, Chile, Colombia, México y Perú) tienes la posibilidad de realizar intercambios gratuitos durante el segundo semestre de 2024, ya sean online, híbridos o presenciales. Además, si eres docente, puedes revisar la oferta para realizar colaboración docente disponible en la plataforma de movilidad INILATmov+, coordinada por Santo Tomás Educación Superior, institución miembro de Learn Chile.

Esta es la séptima convocatoria que abre INILATmov+ para las instituciones de educación superior que formen parte de la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT): Brasil (FAUBAI), Chile (Learn Chile), Colombia (RCI-ASCUN), México (AMPEI) y Perú (REDIPERÚ).

El objetivo principal de este innovador programa es promover y facilitar los procesos de movilidad de estudiantes de pre y postgrado, en modalidad virtual o presencial, así como la colaboración docente, entre las instituciones de los cinco países que integran INILAT, favoreciendo así la democratización de la internacionalización de las instituciones participantes.

Santo Tomás Educación Superior, representada por Cristina Muñoz, Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional de Santo Tomás, coordina hasta el momento la oferta educativa y colaboración docente para instituciones de gran calidad académica de la región que forman parte de INILAT.

Programas disponibles

A disposición, hay más de 7 mil cupos gratuitos para la formación de estudiantes de asignaturas de pregrado, grado y postgrado y cursos cortos, en modalidad online, híbrida y presencial. Más de 1.000 estudiantes y profesionales de estos países han realizado cursos o asignaturas en las áreas de pregrado, postgrado, programas técnico-profesionales, cursos de español o inglés y pasantías de investigación, la mayoría, sin tener que salir de su casa.

La oferta educativa es amplísima en áreas de conocimiento como Administración y Negocios, Arquitectura y Construcción, Artes y Humanidades, Ciencias Ambientales, Educación, Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Naturales y Biológicas, Comunicación y Diseño.

Colaboración docente

Las oportunidades en colaboración docente que han sido propuestas tienen relación con la realización de Clases Espejo, Cursos COIL, Seminarios Conjuntos, Intercambio Docente presencial y virtual, entre otras.

¿Cómo postular?

La recepción de postulaciones ya se encuentra abierta, y hay más de 70 instituciones latinoamericanas que han entregado su oferta académica para que sigas enriqueciendo tu experiencia educativa. Mientras, puedes averiguar cuál es el programa que necesitas para tu formación en el catálogo de INILATmov+. que este año incluye aparte el catálogo de Colaboración docente.

Te recomendamos tener en cuenta:

Las posibilidades son amplias, por lo que debes comenzar a evaluarlas con tiempo.

  • Identificar el nivel académico que deseas en las pestañas inferiores: Pregrado, Postgrado.
  • Utilizar los filtros para buscar por: País, Tipo de programa, Modalidad, y/o Área de estudio.
  • Seleccionar el programa al que deseas postular.
  • Buscar en tu institución de origen el contacto a cargo del área Movilidad Estudiantil, Relaciones Internacionales o similar.
  • Iniciar el proceso de postulación al programa que elegiste a través de tu institución de origen.
  • El 80% de los cupos gratuitos corresponden a pregrado y, el resto, a postgrado, entre los cuales se encuentran intercambios, asignaturas regulares de diplomados, magíster, doctorados y especializaciones.
  • Presta atención a los idiomas en los que son dictadas las clases: español, portugués o inglés. Así como la fecha de postulación, inicio y término de cada programa.

Latinoamérica cuenta con instituciones de educación superior de calidad y sus programas reflejan su identidad y su cultura rica y diversa. Postula hoy.

Feria Estudiar en Chile: los postgrados generan el interés de más de mil estudiantes peruanos

Más de mil estudiantes y profesionales peruanos visitaron la Feria Estudiar en Chile: postgrado y formación continua, que este año volvió presencialmente a Lima con 14 universidades miembro de Learn Chile, las cuales expusieron su oferta de postgrado y formación continua el 26 y 27 de abril pasado, en el Centro de Convenciones de la Cámara de Comercio de Lima (CCL), Perú.

La feria tuvo lugar en el marco de la X ExpoPostgrado de la Cámara de Comercio de Lima. Chile fue Invitado de Honor y se presentó con 14 stands de promoción académica en el Salón Internacional de la CCL. Durante dos días, la delegación de universidades chilenas conformada por cerca de 40 representantes ofreció a los estudiantes y profesionales peruanos una selección de programas de postgrado y formación continua en modalidad presencial, híbrida y online. Además de becas y beneficios para estudiantes internacionales.

La mayoría de los asistentes se interesó por formarse a través de maestrías (un 75%) y Doctorados (25%) en las áreas de Salud, Ingeniería y Ambiente. Aunque también mostraron interés por programas de economía, administración y negocios, así como por los de informática y Data Science.

La feria fue inaugurada por autoridades peruanas y chilenas y, un corte de cinta, que dio paso a las actividades y la bienvenida al público asistente.

Mesas de trabajo con universidades peruanas

La misión de la delegación Learn Chile en Perú inició con una jornada de trabajo entre universidades peruanas y chilenas, que tuvo lugar en la sede de la Universidad de Lima y fue organizada por Learn Chile y RediPerú. Cerca de 60 representantes de las instituciones de ambos países se reunieron a fortalecer lazos y establecer las bases de nuevos convenios de cooperación académica.

En la inauguración del networking en el que estuvieron presentes autoridades universitarias, directores y coordinadores de relaciones internacionales de las distintas universidades, representantes ProChile y del Ministerio de Educación de Perú, ofrecieron sus palabras el Sr. Embajador de Chile en Perú, Oscar Fuentes Lira; el Dr. Ronald Palomino Hurtado, director general de Educación Superior Universitaria (Perú); el Coordinador de REDIPERÚ, José García Contto, asesor de Internacionalización de Universidad de Lima.

Mientras que el director de Learn Chile, Jorge Burgos, director general de Vinculación y Relaciones Internacionales de la Universidad Católica del Maule, proyectó una presentación a las universidades peruanas donde se expuso el quehacer de Learn Chile y el posicionamiento alcanzado a nivel regional.

Previo al networking, las autoridades chilenas realizaron un campus tour por la universidad de Lima, guiado por las autoridades de esta casa de altos estudios.

Ponencias de universidades chilenas

Chile no sólo fue Invitado de Honor de la X ExpoPostgrados de la CCL, también fue invitado a brindar cinco ponencias sobre desafíos de la internacionalización en la educación superior, a las que asistieron alrededor de una centena de profesionales y representantes de instituciones de educación superior de Perú.

El director de Learn Chile, Jorge Burgos Muñoz, abrió la sesión de charlas con el tema Learn Chile: Cooperación interinstitucional para objetivos globales; seguido por Jaime Correa Vera, director de Vinculación Internacional de la Universidad San Sebastián, quien expuso sobre Retos de la internacionalización universitaria: el sur de Chile como foco de atracción. Posteriormente, Virginia Jaramillo, coordinadora de Postgrado y Educación Continua Facultad de Salud y Odontología de la Universidad Diego Portales, expuso sobre La internacionalización como sello diferenciador en la formación continua de la Salud.

Daniela Viñals, gestora de Becas y Beneficios de la Escuela de Graduados Pontificia Universidad Católica de Chile, ofreció una mirada regional con la ponencia La internacionalización en la formación de capital humano avanzado, una clave para el desarrollo regional. Finalmente, Laura Gallardo Klenner, directora de Postgrado y Postítulo de la Universidad de Chile, convocó público con la charla Postgrado de la Universidad de Chile: desafíos para el siglo XXI.

Learn Chile cerro estos dos días de misión en Perú con resultados muy favorables en término de cooperación académica y promoción de la movilidad estudiantil y académica con el vecino país. ¡Muchas gracias Perú por tan buena y amable recepción!

Universidades participantes

  1. Pontificia Universidad Católica de Chile
  2. Universidad Austral de Chile
  3. Universidad Católica del Maule
  4. Universidad Católica del Norte
  5. Universidad de Chile
  6. Universidad de La Frontera
  7. Universidad de los Andes
  8. Universidad de O´Higgins
  9. Universidad de Santiago de Chile
  10. Universidad de Talca
  11. Universidad de Valparaíso
  12. Universidad Diego Portales
  13. Universidad San Sebastián
  14. Universidad Viña del Mar

La internacionalización en las IES hoy, desde la realidad socioeconómica de la región

“La internacionalización de la educación superior es un proceso que ha tomado una mayor importancia en la planificación estratégica de todas las organizaciones en los últimos años. Las universidades públicas y privadas buscan escalar en los rankings globales y mejorar la calidad y la evaluación mediante el desarrollo y fomento de asociaciones internacionales, investigación global y programas de movilidad”, contextualizó Alejandra Vicencio (MSc Desarrollo Internacional, Jefa de Movilidad Internacional de la Universidad de Northumbria, en Newcastle, Reino Unido y Presidenta de la Comunidad de Expertos en Asesoramiento en Movilidad, EAIE).

El miércoles 13 de marzo, Learn Chile ofreció a las instituciones externas a la red y de manera gratuita, el taller Estrategias de internacionalización y alineamiento institucional: un abordaje desde la empleabilidad y justicia social. El taller consistió en una charla híbrida de 90 minutos y una instancia de mesas de trabajo de dos horas, de la mano de esta experta internacional y con el apoyo fundamental de Santo Tomás Educación Superior (miembro de Learn Chile), en cuyas instalaciones tuvo lugar el encuentro.

La experta destacó la importancia de considerar la realidad socioeconómica de la región a la hora de diseñar programas de movilidad internacional. “El objetivo de la presentación era mostrar un poco la realidad del Reino Unido y cómo tratamos la internacionalización en el ámbito de empleabilidad y el impacto que tiene en nuestra región, porque no es la región más rica del mundo”, comentó Vicencio.

Fueron invitadas instituciones nacionales e internacionales, principalmente de Chile. La temática generó gran convocatoria, por lo que en ambas instancias participaron más de un centenar de representantes de instituciones de educación superior, de manera virtual y presencial.

Learn Chile es una red de instituciones de educación superior, compuesta hoy por 26 universidades e institutos de formación técnico profesional apoyados por el Estado de Chile a través de ProChile, con el objetivo de potenciar la internacionalización de la oferta académica de Chile y promocionar al país como un excelente destino para estudiantes internacionales. Desde 2013, es la principal red chilena de promoción de la educación terciaria a nivel internacional. Ha sido presentada como caso de éxito en países como Brasil, Ecuador, Panamá, Perú y Colombia.

Internacionalización en las IES

La relevancia que ha tomado en el tiempo la internacionalización de las instituciones de educación superior le hace pensar a Alejandra Vicencio sobre “¿cómo medimos el impacto que tienen los programas de movilidad internacional en las personas?”. Entonces plantea que “la correlación entre la programación de movilidad internacional y el desarrollo de habilidades del siglo XXI es clave para la discusión sobre las oportunidades que las instituciones apoyan e incorporan en sus programas de estudio y cómo pueden respaldar las prioridades estratégicas de las universidades”. Este fue el eje de la charla que brindó la experta.

Tras la cual, las instituciones asistentes a las mesas de trabajo reflexionaron sobre el quehacer de sus propias instituciones, comparando las estrategias y líneas de internacionalización que cada una de ellas desarrolla, con la del caso expuesto de la universidad del Reino Unido.

El taller se basó en la investigación El valor de la internacionalización de la educación superior en Chile: una perspectiva de desarrollo internacional (Vicencio, A. 2017), que ofrece una visión práctica sobre la relación entre las estrategias gubernamentales y los planes de las universidades (si están interrelacionados o pueden coexistir), centrándose en datos experienciales de entrevistas con profesionales de la educación superior chilenos.

Internacionalización en la región

Desde 2020, Learn Chile realiza un trabajo mancomunado con otras redes de internacionalización de la región bajo la Iniciativa Latinoamericana de Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), a la que pertenecen seis países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. Santo Tomás, además, coordina el programa de movilidad INILATmov+, una plataforma nacional para realizar intercambios estudiantiles y académicos entre los países de INILAT de manera gratuita, en modalidad virtual, presencial o híbrida.

“En Learn Chile, los integrantes de las oficinas internacionales compartimos buenas prácticas, nos actualizamos en el desarrollo de la internacionalización para la educación superior y promovemos iniciativas de colaboración entre nuestras instituciones y las redes de otros países. Creo que esta fue una buena motivación para que Alejandra nos regalara hoy este taller, que entre otros puntos, nos ayuda a aprender cómo medir el impacto que tienen los programas de movilidad internacional en las personas”, concluyó Cristina Muñoz,  Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional de Santo Tomás y coordinadora de INILATmov+.

De norte a sur, conoce las nuevas universidades que son parte Learn Chile

Este año, se sumaron cuatro universidades a Learn Chile, alcanzando un total de 25 instituciones.  Esta red de universidades e institutos técnico-profesionales que trabajan en conjunto por la internacionalización de la educación superior chilena (todas acreditadas), cuenta con el apoyo estatal de ProChile, representando así una marca país.

¿Quieres saber cuáles son y qué oferta académica ofrecen? Si estás buscando estudiar en Chile, elige dónde:

Pontificia Universidad Católica de Chile

La Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) fue fundada el 21 de junio de 1888. Es una corporación de derecho público perteneciente a la Iglesia Católica y que goza de autonomía y de libertad académica. En los últimos años lidera el ranking THE latinoamericano.

Está conformada por 18 facultades, 4 unidades académicas interdisciplinarias, el Programa College UC y el Campus Villarrica. Sus campus están en Santiago de Chile, salvo el de Villarica.

La oferta académica es amplia, tanto en pregrado (69) carreras, Doctorado (38), Magíster (93), Especialidades y subespecialidades médicas u odontológicas (64) y Otros postítulos.

La PUC aborda numerosas áreas de conocimiento, algunas de las cuales son: Agronomía y sistemas naturales, Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos, Artes, Ciencias Biológicas, Ciencias Sociales, Comunicaciones, Derecho, Economía y Administración, Educación, Filosofía, Física, Ingeniería, Matemáticas, Letras, Medicina, Teología, Química y Farmacia, entre otras.

Universidad Católica Silva Henríquez

La Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), con sede en Santiago de Chile, inicia su proyecto educativo en 1982, con la creación del Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas. Es una universidad católica que, en 2021 fue acreditada por 4 años y cuenta con nivel de pre y postgrado y educación continua.

Cuenta con 23 carreras de pregrado y tres postgrados y cursos y diplomados. Tiene una fuerte impronta en las áreas de conocimiento Humanidades, Ciencias Sociales y Educación, por lo que, si son áreas de tu interés, puedes revisar la oferta académica aquí.

Estas áreas de conocimiento se ven fortalecidas por los trabajos que se realizan en los centros de investigación e institutos de esta casa de altos estudio.

Universidad de Talca

Si salimos de la capital chilena, dos horas y media hacia el sur, en el centro del Valle del Maule, custodiada por la Cordillera de Los Andes y la Cordillera de la Costa, se encuentra la Universidad de Talca (UTalca). Las actividades académicas son desarrolladas en sus cinco campus: tres de ellos en la región del Maule (Talca, Curicó y Linares), otros dos en las ciudades de Santa Cruz (Región de Libertad Bernardo O’Higgins) y en Santiago (Región Metropolitana).

La UTalca es una universidad pública y sin fines de lucro, que nació en 1981 tras la fusión entre una antigua sede de la Universidad de Chile y la Universidad Técnica del Estado. En más de 40 años de vida, la institución fue más allá de la formación académica y evolucionó en el desarrollo de investigación, innovación, postgrado y vinculación con el medio. Cuenta con 39 carreras de pregrado, 8 centros tecnológicos y 19 centros de estudios.

La oferta académica de postgrado está enfocada en el desarrollo de las ciencias, la innovación tecnológica, artes y letras, 5 especialidades odontológicas, 26 Magíster y 11 Doctorados en las áreas de Química, Agronomía, Ingeniería, Matemáticas, Ciencias Humanas, Ciencias Aplicadas, Derecho, Genética Vegetal y Ciencias Biomédicas.

Universidad de Tarapacá

Desde el sur al extremo norte, llegamos a la Universidad de Tarapacá (UTA), con sedes en las ciudades de Arica e Iquique. Esta casa de estudios, de carácter estatal, se creó en 1981, tras la fusión del Instituto Profesional de Arica con la sede Arica de la Universidad del Norte. Cuenta con acreditación por seis años, hasta junio de 2029.

Actualmente cuenta con 50 carreras de pregrado en 9 facultades, 7 doctorados, 9 magísteres y programas de educación continua. Además, cuenta con 5 escuelas, el Instituto de Alta Investigación, un centro de formación técnica y organismos dependientes como el Centro Sismológico (junto a otras instituciones) y el Museo Arqueológico y Antropológico de San Miguel de Azapa.

La universidad es reconocida mundialmente por su aporte constante al desarrollo de la Arqueología del Norte Grande de Chile y por su rápido crecimiento y posicionamiento estratégicos, a nivel nacional y latinoamericano. También cuenta con varias carreras en ingeniería, sobre todo eléctrica. Revisa su oferta académica de pregrado y postgrado.

¿Dónde quieres vivir tu experiencia de estudio: norte, centro o sur?

Estudiantes chilenos presentan modelo de IA que permitiría conservar ecosistemas antárticos

Un revolucionario proyecto de estudiantes de la Universidad Austral de Chile y de la Universidad de Chile desarrolló un modelo de inteligencia artificial, para estimar la población de krill en la Antártica. 

Se trata de un modelo predictivo biogeofísico basado en redes neuronales que permitiría estimar la población de este crustáceo, la cual resulta fundamental para la supervivencia de otras especies que habitan la zona y que hoy se encuentra en peligro, a causa del calentamiento global y la pesca industrial. 

“El krill es una de las especies más importantes que habita la península Austral, ya que lo consumen diversas especies que habitan esta zona que van desde ballenas hasta pingüinos. Además, el Krill se alimenta de algas que absorben el dióxido de carbono, y luego son posicionadas en el fondo del lecho marino. De esa forma el krill contribuye a la alimentación de especies y a descontaminar”, señaló Dantes Arduam, uno de los autores del proyecto. 

Cristian Cofré, líder del equipo, indicó que “a través de la creación de esta plataforma interactiva, se podrán crear optimizaciones de rutas para los embarques y crear políticas de protección en base a la ubicación precisa de esta especie”.

Ganadores de la “Ocean Hackaton” 2023 

Con este proyecto, el equipo, compuesto además por Danilo Astorga, Octavio Mercado, Yanara Morgunovsky y Matilde Rivas de la U. Austral de Chile y por Matilde Rivas de la U. de Chile se transformó en el ganador de la competencia científica “Ocean Hackaton” (OH).

El objetivo de esta segunda versión del evento era proponer soluciones para algunos de los principales peligros que enfrenta el sistema oceánico con miras al 2030.

El evento, que se llevó a cabo en la Universidad de Concepción desde el 17 al 19 de noviembre en una maratón de 48 horas, donde científicos, estudiantes y profesionales de diferentes áreas trabajaron en equipos para desarrollar prototipos para resolver desafíos actuales de los océanos y el mundo marítimo.

La OH 2023 se llevó a cabo simultáneamente en 14 ciudades del mundo, estas son Bournemouth y Plymouth (Reino Unido), Cape Town (Sudáfrica), Kuala Lumpur (Malasia), Peniche (Portugal), Rimouski (Canadá) y Boulogne-sur-Mer, Brest, Cherbourg, La Rochelle, Nord de la Réunion, Nouméa y Toulon (Francia) y Concepción (Chile).

El premio y el apoyo financiero 

Gracias a este triunfo, el equipo chileno ganó dos pasajes y viáticos, para participar de la Grand Finale Mundial organizada por el Campus Mondial de la Mer en Brest, en la región de Bretaña, Francia, a realizarse el próximo 19 de diciembre de este año, donde representarán a Chile. En esa instancia, se enfrentarán a los 13 finalistas de diferentes lugares del mundo, y se escogerá a los tres mejores proyectos, los cuales recibirán ayuda financiera para seguir desarrollando sus ideas.

Vacuna contra el cáncer creada por investigadores chilenos inicia etapa de pruebas en pacientes

Una promisoria vacuna está trabajando un grupo de científicos e investigadores liderados por el oncólogo Roberto Estay del Hospital del Salvador y el Centro de Prevención y Control de Cáncer (Cecan), quienes están desarrollando un innovador proyecto que busca crear una vacuna contra el cáncer de piel llamada TRIMELvax.

La investigación corresponde al primer estudio oncológico de un producto desarrollado en Chile llevado a cabo íntegramente en el Hospital del Salvador, centro perteneciente a la red pública de salud

Las pruebas han estado concentradas en pacientes con melanoma irresecable o metastásico que hayan progresado luego de una primera línea de tratamiento con inmunoterapia. Para llevar a cabo las pruebas se colectan células de las defensas de los pacientes y, en el laboratorio, las “entrenan” contra antígenos de melanoma. Luego, devuelven las células a cada paciente para evaluar si les ayudan a controlar la enfermedad.

El estudio contempla a 20 pacientes en un período de dos años, con intervenciones estandarizadas. La administración de la vacuna se realiza por parte del personal de quimioterapia del hospital y la toma de muestra para el estudio de respuesta inmune en sangre se realiza por parte del equipo de dermatología de la sección respectiva, para luego ser trasladada a la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile para su posterior análisis por parte del personal del laboratorio.

Resultados parciales de la vacuna

En su etapa de prueba en animales la vacuna redujo en un 70% el tamaño de los tumores y aumentó la sobrevida de los mismos.

Al ser probada en humanos, la vacuna arrojó efectos adversos leves en los pacientes, los que no han mostrado mayores complicaciones, a la vez que la mayoría de ellos ha logrado desarrollar respuestas inmunes con los antígenos de la vacuna.

“Los pacientes han progresado, y han mostrado solamente efectos adversos leves, es una terapia amena de administrar. La mayoría de éstos logran montar respuestas inmunes contra los antígenos que presenta la vacuna, lo que habla de que este tratamiento activa el sistema inmune”, comentó el doctor Estay.

Además del doctor Roberto Estay, el estudio es conducido por un equipo de investigadores del Laboratorio de Inmunología del Instituto de Ciencias Biomédicas de la Universidad de Chile, liderado por la inmunóloga Mercedes López, con la colaboración del Grupo Oncológico Cooperativo Chileno De Investigación (GOCCHI), institución que cuenta con más de 23 años en la investigación del tratamiento del cáncer. También cuenta con la participación de las oncólogas Bettina Müller y Analía Cortés.

Fase 2 de la investigación

En la fase 2 del proyecto se estudiará la efectividad de la vacuna, proceso que tomará un par de años antes de pasar a siguientes etapas investigativas. Ahí se verá “el efecto oncológico propiamente tal, es decir, la respuesta de un número más grande de pacientes que sufran de esta enfermedad”, añadió Estay.

El protocolo ético del proyecto se encuentra aprobado por el Comité de Ética de Investigación en seres humanos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

INILATmov+ sumó la colaboración docente a los intercambios gratuitos en IES de LATAM

INILATmov+ abrió su sexta convocatoria para realizar intercambios gratuitos durante el primer semestre de 2024 en instituciones de educación superior que formen parte de la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT): Argentina (REDCIUN), Brasil (FAUBAI), Chile (Learn Chile), Colombia (RCI-ASCUN), México (AMPEI) y Perú (REDIPERÚ). Este año se abre también la convocatoria para realizar colaboración docente.

El 23 de octubre pasado, la institución chilena a cargo del programa, Santo Tomás Educación Superior, coordinado por Cristina Muñoz, Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional de Santo Tomás, dirigió junto a a su equipo, con la moderación de Margarita Guarín, Secretaria Ejecutiva de INILAT, una  a charla informativa sobre la VI convocatoria de INILATmov+que asistieron más de 100 representantes de instituciones de educación superior de la región. Aquí podrás escuchar la charla.

Hasta el momento, 600 instituciones de gran calidad académica de la región que forman parte de estas redes de internacionalización pusieron a disposición más de 18 mil cupos gratuitos para la formación gratuita, en modalidad online, híbrida y presencial.

Más de 700 estudiantes y profesionales de estos países han realizado cursos o asignaturas en las áreas de pregrado, postgrado, programas técnico-profesionales, cursos de español o inglés y pasantías de investigación.

La oferta educativa es amplísima en áreas de conocimiento como Administración y Negocios, Arquitectura y Construcción, Artes y Humanidades, Ciencias Ambientales, Educación, Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Naturales y Biológicas, Comunicación y Diseño.

Colaboración docente

El objetivo principal de este innovador programa es promover y facilitar los procesos de movilidad de estudiantes de pre y postgrado, en modalidad virtual o presencial, así como la colaboración académica y ahora la colaboración docente, entre las instituciones de los seis países que integran INILAT, favoreciendo así la democratización de la internacionalización de las instituciones participantes.

Las oportunidades en colaboración docente que han sido propuestas tienen relación con la realización de Clases Espejo, Cursos COIL, Seminarios Conjuntos, Intercambio Docente presencial y virtual, entre otras.

¡Si eres estudiante, infórmate sobre cómo postular!

La recepción de postulaciones ya se encuentra abierta, y hay más de 70 instituciones latinoamericanas que han entregado su oferta académica para que sigas enriqueciendo tu experiencia educativa. Mientras, puedes averiguar cuál es el programa que necesitas para tu formación en el catálogo de INILATmov+. que este año incluye aparte el catálogo de Colaboración docente.

Luego, te recomendamos tener en cuenta:

Las posibilidades son amplias, por lo que debes comenzar a evaluarlas con tiempo.

  • Identificar el nivel académico que deseas en las pestañas inferiores: Pregrado, Postgrado.
  • Utilizar los filtros para buscar por: País, Tipo de programa, Modalidad, y/o Área de estudio.
  • Seleccionar el programa al que deseas postular.
  • Buscar en tu institución de origen el contacto a cargo del área Movilidad Estudiantil, Relaciones Internacionales o similar.
  • Iniciar el proceso de postulación al programa que elegiste a través de tu institución de origen.
  • El 90% de los cupos gratuitos corresponden a pregrado y, el resto, a postgrado, entre los cuales se encuentran intercambios, asignaturas regulares de diplomados, magíster, doctorados y especializaciones.
  • Presta atención a los idiomas en los que son dictadas las clases: español, portugués o inglés. Así como la fecha de postulación, inicio y término de cada programa.

Latinoamérica cuenta con instituciones de educación superior de calidad y sus programas reflejan su identidad y su cultura rica y diversa. Postula hoy.

Delegación Learn Chile logró más de 600 networkings y 200 convenios en EAIE 2023

Esta versión de EAIE fue un hito para Learn Chile como marca sectorial. Allí no sólo tuvo lugar la celebración de su 10° aniversario, en un contexto de cita mundial, al que asistieron más de 7 mil instituciones de educación superior de todo el globo, sino que también fue la versión de la expo europea a la que más instituciones de la red asistieron. En total, 19 universidades e institutos profesionales conformaron la delegación nacional, representando al país en Rotterdam, Países Bajos, donde tuvo lugar la conferencia de educación superior más grande de Europa.

Entre el 27 y el 29 de septiembre, la delegación Learn Chile generó alrededor de 600 reuniones de trabajo con instituciones de todo el globo, especialmente, las provenientes de Francia, España, Turquía, Alemania, India y Asia, que fueron las que más reuniones agendaron. En el caso de América Latina, Colombia, Brasil y México fueron lo que más consultas realizaron. Como resultado, se estima que al menos se firmarán 200 convenios de cooperación entre universidades e institutos profesionales chilenos y del resto del mundo.

El stand contó con 56 metros cuadrados y fue uno de los más atractivos por su luminosidad e imágenes que reflejaron el norte, centro y sur de Chile. El primer día, el stand nacional ofreció un cheese and wine al que asistieron autoridades de Cancillería, encabezadas por el embajador de Chile en Países Bajos, Sr. Jaime Moscoso, y representantes de la oficina comercial de ProChile en este país. El corte de cinta simbolizó la apertura de una nueva década para la marca sectorial.

Europeos estudiando en Chile

Europa es la principal región de origen de los alumnos de intercambio en Chile, cercano al 42% del total de estudiantes extranjeros (sobre 3.500 anuales) en 2019 (informe del Ministerio de Educación, último período pre-pandemia). Mientras que España es el principal país de procedencia de estudiantes europeos, cuyo número se incrementó un 31% entre 2015 y 2019.

En su mayoría, los estudiantes europeos destacan la geografía única del país, la cultura chilena y la gastronomía. La mayor motivación de los estudiantes del viejo continente para irse de intercambio es tener nuevas experiencias culturales, por encima de buscar prestigio académico. No obstante, de Norte a Sur, Chile cuenta con innumerables paisajes y características geográficas que permiten estudiar especialidades territoriales que se encuentran en muy pocos países del mundo.

Sesión INILAT

El 29 de septiembre, la Iniciativa Latinoamericana de Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), ofreció la sesión EAIE ¿Cómo se entiende y se vive la internacionalización en América Latina?, a cargo del presidente de AMPEI, César Gutiérrez, y moderado por Sandra Guarín, Directora de Internacionalización de la Universidad Antonio Nariño de Colombia y miembro fundadora de INILAT (REDCIUN Argentina, FAUBAI Brasil, Learn Chile, Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior RCI, AMPEI México y RediPerú).

“Como INILAT hemos venido intentando posicionar temas en estos eventos internacionales a través de sesiones que permitan dar a conocer cuál es la propuesta desde América Latina respecto del proceso de internacionalización de la educación superior, teniendo en cuenta las identidades específicas de los países, así como la forma en que nos hemos ido congregando. Cuando se habla de la cooperación internacional, no sólo se habla de una cooperación llevada del norte global al sur global, sino también desde lo que las instituciones latinoamericanas pueden aportar al desarrollo de la internacionalización, desde un elemento distintivo que aporta al resultado final”, apuntó el director de Learn Chile, Jorge Burgos.

Balance EAIE 2023

Esta versión de EAIE, en los 10 años de Learn Chile, fue la más concurrida y fructífera. “Estamos muy contentos por el recibimiento que hemos tenido por parte de nuestros pares internacionales y también porque es la presencia histórica más grande de nuestro país en EAIE, con 19 instituciones, junto a un total de más de 7 mil delegados de instituciones de educación superior de todo el mundo. Creemos que fue una versión muy exitosa para Learn Chile”, concluyó Burgos.

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En su 10° aniversario, Learn Chile participará de EAIE 2023 con 19 IES

Entre el 26 y el 29 de septiembre, Learn Chile estará presente en la 33ª Conferencia y Exposición Anual de la Asociación Europea de Educación Internacional (EAIE 2023), en Rotterdam, Países Bajos, junto a su más grande delegación histórica. En sus 10 años de vida, es la primera vez que asisten 19 instituciones de educación superior (IES) a la más importante feria europea para vincularse con las casas de estudio del globo y, principalmente, con las del antiguo continente. Serán más de 6 mil participantes de 99 países en 239 stands.

Europa es la principal región de origen de los estudiantes de intercambio en Chile, cercano al 42% del total (sobre 3.500 anuales) en 2019 (Fuente: SIES Ministerio de Educación, último período pre-pandemia). Mientras que Francia es el principal país de procedencia de estudiantes europeos, en los dos últimos años registrados (2020 y 2021).

En 2022, en la última versión de EAIE realizada en Barcelona (España), se realizaron 300 reuniones de trabajo, siendo las instituciones educativas francesas y españolas las que más reuniones agendaron con los representantes de las instituciones pares chilenas; aunque también hubo un alto interés de mercados relativamente nuevos, como Turquía y Polonia.

Cabe destacar también que el 93% de los estudiantes de intercambio matriculados en 2019 en Chile lo hizo a través de convenios entre instituciones de educación superior.

“En el año 2013, Learn Chile inició con 21 instituciones de Educación Superior, apoyadas por ProChile. Hoy son 25 las que pretenden internacionalizar sus servicios de educación en el mundo, específicamente en Europa, Estados Unidos, Latinoamérica y Brasil. Estamos felices de que, por primera, vez asistan 18 instituciones de educación superior a esta importante feria europea”, declaró Rafael Sabat, jefe de Marcas Sectoriales de ProChile.

Liderazgo en la región

El Ranking Mundial de Universidades Times Higher Education (THE) 2023, colocó a 23 universidades chilenas entre las 100 mejores de Latinoamérica, 15 de las cuales forman parte de Learn Chile.

Por otro lado, el Nature Index 2023 ubica a Chile en el segundo lugar a nivel Sudamericano. Esta clasificación internacional evalúa a las universidades en función de su desempeño en investigación en diversas disciplinas científicas, sobre la base de artículos publicados en 82 revistas especializadas de alto impacto en las áreas de Química, Ciencias de la Vida, Ciencias de la Tierra y Ciencias Físicas, entre el 1 de enero de 2022 y el 31 de diciembre de 2022.

Si de experiencias se trata, Chile ofrece numerosos paisajes, riqueza cultural y una gran variedad de ecosistemas que, junto a su liderazgo en rankings de desarrollo económico en América Latina (innovación, evolución de la digitalización y conectividad), lo hacen un destino imperdible.

En cuanto a cooperación, Chile mantiene acuerdos bilaterales que permiten la convalidación automática de títulos universitarios obtenidos tanto en Chile como Europa (Reino Unido, España). En el caso de Italia, las universidades miembros de Learn Chile destacan la importante alza en convenios de doble titulación en los últimos años.

IES Learn Chile en EAIE 2023 (Stand G02):

  1. DUOC UC
  2. Pontificia Universidad Católica de Chile
  3. Universidad Austral de Chile
  4. Universidad Autónoma de Chile
  5. Universidad Bernardo O´Higgins
  6. Universidad Católica del Maule
  7. Universidad Católica del Norte
  8. Universidad de Chile
  9. Universidad de la Frontera
  10. Universidad de Los Andes
  11. Universidad de Santiago de Chile
  12. Universidad de Talca
  13. Universidad de Valparaíso
  14. Universidad del Desarrollo
  15. Universidad Diego Portales
  16. Universidad San Sebastián
  17. Universidad Santo Tomás
  18. Universidad Técnica Federico Santa María
  19. Universidad Viña del Mar

20 IES Learn Chile se reunieron a planificar acciones para 2023 – 2025

El 6 y 7 de julio, 20 instituciones de educación superior que forman parte de la Fase 6 de Learn Chile se reunieron en la sede de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, Santiago de Chile, para participar de las jornadas de planificación de esta nueva etapa. Fueron dos jornadas productivas en las que se crearon cuatro comisiones de trabajo para abordar los distintos objetivos de la marca sectorial.

Oficialmente, esta etapa de dos años (julio 2023 – julio2025) comenzó el 18 de julio con 24 instituciones de educación superior integrando la red. Learn Chile es un proyecto público-privado, que cuenta con financiamiento del Estado a través de ProChile y de sus universidades e institutos técnico-profesionales miembro.

Prontamente el país estará presente con un pabellón nacional de 56 m² en EAIE 2023, la segunda feria internacional de educación superior más grande del globo. Por lo que uno de los temas tratados durante las jornadas de trabajo fue la preparación del evento.

Ejes de trabajo

Las comisiones formadas abordarán los objetivos de gobernanza, estudios, educación técnico-profesional y marketing digital. De esta manera, las instituciones que las conforman asumen el compromiso de contribuir a potenciar a las metas que se ha propuesto la red.

Los avances de comisiones ya se presentaron en la primera reunión de Directorio realizada el 18 de agosto en la sede de Talca de la actual entidad adjudicataria del proyecto, la Universidad Católica del Maule. Fue una reunión de apertura en la que ProChile, a través de la supervisora de proyecto, Marichu Meyer, puso en valor la labor y la contribución de esta marca sectorial a la promoción de los servicios de educación superior del país.

Uno de los principales objetivos de Learn Chile es concretar el proceso de institucionalización de la red, de manera que pueda contar con entidad jurídica y, por ende, una nueva estructura de funcionamiento, lo que posibilitará nuevas perspectivas. Este desafío promete resultados a mediados de 2025, para el inicio de una nueva fase en 2026.

Mercados

Estados Unidos y Europa son los mercados históricos en los que Learn Chile lleva participando a través de NAFSA y EAIE (respectivamente) desde 2013. En esta etapa siguen siendo parte de los públicos de interés de las IES de la red. Mientras que en LATAM, se trabajará con foco en Perú, Colombia (en estos dos países se realizarán ferias presenciales de postgrado en 2024) y Brasil, aunque siempre en sintonía con el resto de los países de la región a través de INILAT y el proyecto nacional INILATmov+, que siguen creciendo a paso firme.

Instituciones Learn Chile 2023 – 2025

  1. Duoc UC
  2. INACAP
  3. Pontificia Universidad Católica de Chile
  4. Santo Tomás Educación Superior
  5. Universidad Austral de Chile
  6. Universidad Autónoma de Chile
  7. Universidad Bernardo O’Higgins
  8. Universidad Católica del Maule
  9. Universidad Católica del Norte
  10. Universidad Central de Chile
  11. Universidad de Chile
  12. Universidad de La Frontera
  13. Universidad de La Serena
  14. Universidad de los Andes
  15. Universidad de Santiago de Chile
  16. Universidad de Talca
  17. Universidad de Tarapacá
  18. Universidad de Valparaíso
  19. Universidad Diego Portales
  20. Universidad del Bío-Bío
  21. Universidad del Desarrollo
  22. Universidad San Sebastián
  23. Universidad Técnica Federico Santa María
  24. Universidad Viña del Mar