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Innovación en salud: la investigación al servicio de las personas en Chile

¿Sabías que en América Latina más del 70% del registro clínico se guarda en papel? Aunque hoy el contexto de pandemia obligue a que sea un recurso más habitual, la telesalud y la telemedicina, se vienen explorando en Chile desde hace algunos años. El objetivo es facilitar y acelerar los procesos de innovación del sistema de salud público y privado del país, dirigidos a mejorar el acceso a la salud de calidad de las personas y la eficiencia del sistema. Se busca que la telesalud se convierta en una práctica normal, dentro de un marco de calidad y seguridad aceptable.

Las innovaciones en salud en Chile están generando cambios no sólo en la atención de los pacientes sino también en el campo de la investigación. Es el caso de la medicina traslacional, un tipo de investigación que se basa en los descubrimientos científicos del campo de la genética, inmunología e ingeniería, para tratamientos o diagnósticos de las enfermedades humanas y con el fin de mejorar la vida de las personas. Esta especialidad ya se está dictando en el país.

Esta rama científica es relativamente incipiente en Chile, sin embargo, los estudios genéticos son de más larga trayectoria y han contribuido no sólo a descubrir los orígenes de la población chilena sino también a hacer foco en enfermedades como el cáncer o, actualmente, el genoma del COVID-19.

¡Cuánto queda por descubrir acerca de las enfermedades que nos afectan!

¿Dónde estudio estas especialidades?

5 universidades donde estudiar los ecosistemas del sur de Chile

Silenciosos, pero nunca desapercibidos, los bosques van pintando de verde el sur de Chile. Los bosques templados están alejados de los trópicos, llamativos por la biodiversidad de la selva. Sin embargo, ¿sabías que estas superficies boscosas junto a los bosques secos subtropicales de la región reúnen tanta diversidad biológica como las selvas tropicales húmedas? Chile posee un décimo de los bosques templados de todo el mundo y el estudio de sus especies, así como el comportamiento de todo el ecosistema, es parte de las especialidades que brindan las universidades del país.

Este tipo de vegetación, en el hemisferio sur, solamente se da en zonas de Chile y Argentina, Nueva Zelanda y Australia. Los bosques templados húmedos del sur de Chile cuentan una historia evolutiva única y distinta, que se refleja en la diversidad genética que acogen especies propias como las agrupadas en el género de los coihues. Esta diversidad genética, que hace únicos a estos bosques, está asociada a los gradientes topográficos pronunciados del centro-sur del país.

Los bosques nativos representan un 82% de los recursos forestales de Chile y son clave para contrarrestar los efectos del cambio climático, ya que constituyen la mayor fuente de captura de CO2 y protegen la ribera de los ríos y fuentes de agua, evitando la sequedad de los terrenos.

El manejo de los bosques a través de la silvicultura ecológica se basa en una serie de principios: mantener ecosistemas y su diversidad de estructuras, usar modelos de desarrollo natural de bosques, valorar la complejidad y heterogeneidad de los ecosistemas y enfatizar la diversidad y resiliencia, para reducir riesgos disruptivos.

Apasionante, ¿no?

Descubre dónde puedes estudiarlos

La oferta académica es amplia. Investiga cuál es mejor para ti.

Estudiar en Chile, líder mundial en energías renovables

Chile cuenta con el desierto no polar más árido del mundo. Se trata del desierto de Atacama, ​​que cubre una superficie aproximada de 105.000 km² y se extiende en el Norte Grande de Chile abarcando las regiones: Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama y Coquimbo. Basta viajar al norte del país para ver cómo esta región se ha convertido en un laboratorio natural para la investigación de las energías renovables y la innovación en proyectos eólicos y fotovoltaicos, debido a la potencialidad del viento y de la radiación solar.

De acuerdo con el ranking Climatescope 2020, de Bloomberg New Energy Finance, Chile ocupa el primer lugar de las economías más atractivas para invertir en energías renovables, entre 108 países emergentes y 29 países desarrollados. Este ranking considera 123 indicadores entre los que se encuentran la solidez de las políticas energéticas en Chile y la meta de alcanzar el 70% de energías limpias al 2030.

En este sentido, cuenta con más de una docena de parques eólicos y un número similar de plantas fotovoltaicas, entre las cuales se encuentran en desarrollo los proyectos más grandes del mundo: las plantas solares Cielos de Tarapacá y Copiapó Solar. En Coquimbo está ubicado el parque eólico Punta Palmeras. Mientras que, en el medio del desierto de Atacama, se encuentra la mayor planta fotovoltaica de América Latina: El Romero Solar.

El contexto invita a que el país esté siendo de un gran atractivo para especialistas en la materia y esté impulsando la oferta académica de las universidades e institutos técnico-profesionales.

Desde tecnicaturas hasta doctorados

La oferta académica para entrar al mundo de las energías renovables es amplia y permite participar en todos los procesos de esta especialidad. Las carreras técnicas resultan de vital importancia en las industrias energéticas, por lo que requieren de una gran demanda de profesionales.

Conoce las ciencias del mar y explora los misteriosos mares de Chile

Los mares de Chile encierran misterios y ecosistemas únicos en el mundo. Aquí se encuentra, por ejemplo, una parte del “desierto marino” (Isla de Pascua) que registra las aguas más claras del planeta. A esto se suma la particularidad de los ecosistemas marinos de los mares del sur del país, que habitan las aguas más gélidas del planeta y donde se encuentra el primer Santuario Ballenero de Sudamérica y uno de los más grandes que existen. Todas estas características atraen a muchos investigadores del mundo y algunos, incluso, eligen vivir en el país para poder descifrarlas.

Si bien se ha indagado mucho sobre la vida que encierra el océano Pacífico Suroriental, aún hay secretos sin develar. ¿Será porque es el océano más grande, profundo y violento del planeta?

Chile es país marítimo, con 4.200 kilómetros lineales de litoral, que se incrementan a más de 83.800 km cuando se consideran las islas y archipiélagos al sur de Chiloé. El mar no sólo ofrece sus riquezas naturales, sino que también es fundamental para las industrias:  pesquera, de energías renovables, minera, farmacéutica y cosmetológica, así como para el desarrollo de la biotecnología.

Estudiar no sólo cómo nos influye sino también cómo influimos en el ciclo vital de estas grandes masas de agua, es fundamental para el cuidado de nuestro planeta y forma parte del estudio de las ciencias del mar.

En Chile, hay varias universidades que, a su vez, poseen sus institutos de investigación, donde se puede estudiar la exploración marina, así como la conservación y protección de nuestro océano.

Estudiar los mares de Chile

Descubre 5 instituciones para estudiar el Patrimonio en Chile

¿Has visitado Valparaíso? Si estuviste en la ciudad puerto habrás recorrido sus calles empinadas, visitado sus miradores y sus museos, disfrutado de su arte plasmado en las murallas, de sus antiguos bares y su puerto. Quién podría olvidar Valparaíso después de conocerlo. Es una ciudad con sello propio, con tanta identidad que logró ser reconocida por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) como patrimonio de la humanidad en 2003.

Valparaíso se convirtió en el tercer sitio chileno protegido por este organismo internacional, tras el parque nacional Rapa Nui (1995) y 16 iglesias de la isla Chiloé (2000), ubicada al sur de Chile. ​ Su riqueza arquitectónica, que en su mayoría data de fines de XIX, se complementa con la particularidad de las casas multicolores construidas en gran parte por los habitantes de los cerros, creando un escenario único que se puede disfrutar incluso mar adentro. La lista de lugares declarados patrimonios de la humanidad en Chile la completan la Ciudad minera de Sewell, el tramo chileno del Qhapaq Ñan (principal camino del Imperio Inca) y las oficinas salitreras de Humberstone y Santa Laura.

El patrimonio cultural de Chile es vasto y está formado por su patrimonio inmaterial, es decir, sus distintas manifestaciones culturales (arte, artesanía, bailes, costumbres, festividades, gastronomía, juegos, música y tradiciones) y también por su patrimonio material, constituido por edificios, objetos y sitios de carácter arqueológico, arquitectónico, artesanal, artístico, etnográfico, folclórico, histórico, religioso o tecnológico.

Cuán complejo puede ser identificar y estudiar el dinamismo de los patrimonios en las ciudades, teniendo en cuenta que se conforma de procesos sociales y culturales, de valores, funciones y significados. Por lo tanto, no constituye algo dado de una vez y para siempre, sino que es el producto de un proceso social permanente.

Sin duda, el mundo que se abre es apasionante.

¿Dónde especializarme?

Algunas de las universidades que forman parte de la red Learn Chile ofrecen la especialidad en Patrimonio a lo largo del país (consultar por opciones de cursado en línea o modalidades mixtas).

5 razones para estudiar en Chile, a la vanguardia del intercambio virtual universitario

Hoy se celebra en el mundo el Día Internacional de la Educación, uno de los rubros que más ha tenido que reinventarse producto de la pandemia. Las casas de estudio chilenas no se han quedado atrás, las alternativas online para dar continuidad o inicio a los estudios son amplias, sobre todo para los extranjeros que escogieron nuestro país para realizar algún pre o postgrado, los que 2019 fueron más de 32.000.

Hoy te entregamos 5 razones por las cuales Chile es un excelente lugar para estudiar tanto pregrados como postgrados o realizar proyectos colaborativos, ya sea de manera virtual o presencial.

1. A la vanguardia en intercambios universitario online

Si de innovación en la educación se trata, en Chile estamos siendo pioneros dentro de Latinoamérica en intercambios universitarios en línea.  

Desde finales del 2020 cerca de 24 casas de estudios nacionales pertenecientes a la red Learn Chile han comenzado a implementar la metodología COIL (Collaborative Online International Learning o intercambio virtual).  Este proyecto deja a Chile a la vanguardia a nivel regional en materia de aprendizaje internacional, en línea y colaborativo.

La metodología COIL se trata de un enfoque que conecta a estudiantes y profesores de diferentes culturas para aprender y trabajar en variados proyectos colaborativos en línea, los que son generalmente de corta duración. En Chile, estos proyectos se están gestando en red, principalmente con universidades de Norte y Sudamérica e involucrará a más de 1.400 estudiantes de las instituciones socias de la red y un número similar de estudiantes internacionales.

2. Territorio como laboratorio natural 

La diversidad natural de Chile, ofrece especialidades territoriales entre las que destacan áreas como la minería, el medio ambiente y la astronomía. Por lo que si tu interés va por estudiar alguna carrera o postgrado relacionado a estos ámbitos, en Chile puedes aprender in situ en el mejor laboratorio natural y utilizando tecnologías y métodos innovadores de carácter mundial. ¿Te imaginas aprendiendo en la Antártica o en los poderosos observatorios astronómicos del norte del país?

3.  Universidades reconocidas a nivel global 

Tenemos universidades que destacan en los más importantes rankings de educación. 20 de ellas están entre las 100 mejores de América Latina del reconocido ranking THE (Times Higher Education).

4.  Convenios con instituciones de todo el mundo

Chile cuenta con convenios bilaterales para estudios de pre y postgrado con países de la región que facilitan tanto el acceso a becas como la tramitación de visas de estudiantes. Además, las universidades del país han firmado numerosos convenios con instituciones de todo el mundo.

5. Gran variedad de programas educacionales 

En las diferentes instituciones contamos con más de 5.000 programas de postgrado y educación continua que puedes elegir. Muchas de ellas se realizarán de forma remota y, cuando el coronavirus lo permita, se retomarán las clases presenciales para quienes así lo prefieran. Una buena parte de esta oferta académica podrás conocerla en la II Feria Virtual Estudiar en Chile, que se realizará en mayo de este año. ¡Activa la alerta #EstudiarEnChile y sigue las redes sociales de Learn Chile para recibir notificaciones!

Fuente: Imagen de Chile

El 25% de los estudiantes de doctorado de la UACh es extranjero

1.501 estudiantes, es la matrícula que alcanzan los programas de postgrado que dicta la Universidad Austral de Chile (UACh), así lo dio a conocer la directora de Relaciones Internacionales, Dra. Maite Castro, quien indicó, además, que la mayoría de los extranjeros matriculados en doctorados, están adscritos al de Ciencias mención Ecología y Evolución.

La Universidad Austral de Chile dispone de una oferta académica amplia en sus variadas áreas de Postgrado. En ella se distinguen 11 programas de doctorado acreditados que van desde el área Acuícola hasta las Comunicaciones. En ese sentido, la Dra. Castro menciona que actualmente tenemos nuevos programas acreditados, que vienen a fortalecer la oferta que ya cuenta con un alto prestigio tanto nacional como internacional, posibilitando que cada año el interés de alumnos extranjeros crezca.

Así, se ha podido comprobar que, en diversas áreas del quehacer científico, se han matriculado, además de estudiantes del continente americano, alumnos provenientes de países tan alejados como Nigeria o Nueva Zelanda, lo que constituye un orgullo para esta casa de estudios superiores. Para ejemplificar, menciona que un área que resulta muy atractiva es la Acuicultura, donde es posible apreciar que el 50 % de los estudiantes de dicho programa, proviene del extranjero.

Caso similar se da en el Doctorado en Ciencias mención Ecología y Evolución, en cuya matrícula, aparte de investigadores de países sudamericanos, es posible encontrar participantes de Estados Unidos y Alemania.

Otra área que es de interés internacional es la de Ciencias Agrarias. El programa, que cuenta con un vasto prestigio internacional, es desarrollado bajo una modalidad multidisciplinaria, donde participan académicos de la Universidad Austral de Chile pertenecientes a las Facultades de Ciencias Agrarias, de Ciencias y de Ciencias Veterinarias, así como destacados docentes e investigadores de otras universidades e institutos de investigación nacionales y extranjeros.

Por su parte, el doctorado en Ciencias Veterinarias viene a fortalecer una oferta académica en el área silvoagropecuaria, con el objetivo de desarrollar e innovar para aportar con recursos humanos y tecnologías avanzadas en función de las demandas del medio social y productivo regional, nacional y mundial.

Paridad en las matrículas

De acuerdo con las estadísticas de la Unidad de Análisis Institucional, la mayor cantidad de alumnos distribuidos en los 11 programas de doctorado ofrecidos por la UACh, proviene de Colombia y Venezuela. Aquí cabe destacar que todos los años nuestra universidad participa de la Expopostgrado, feria que que se realiza cada año en las principales ciudades colombianas y de Latinoamérica.

Para el Dr. Rodrigo Browne, ex director de Estudios Postgrado y actual prorrector de la Universidad Austral de Chile, la corporación tiene un conjunto de programas que “cuentan con una batería de becas ofertadas tanto por nuestra Dirección, como por las escuelas de Graduados, unidades donde se anidan los programas de postgrados (especialidades médicas, magíster y doctorados) en cada una de las facultades y Sede de nuestra Universidad. A estas becas se suman las de carácter nacional como ANID, AGCID, etc. y las becas que nuestros estudiantes extranjeros pueden captar desde sus propios países u otras entidades internacionales.

Es interesante mencionar que, de todos los estudiantes, que cursan los programas de doctorado, el 50 %, corresponde a mujeres. Para la Dra. Castro esta relación de género es muy alentadora, porque da cuenta del interés que tenemos las mujeres en áreas de investigación como el Doctorado en Ciencias Médicas, el Postgrado en Ciencias, mención Biología Celular y Molecular, y el doctorado en Microbiología, programas en que la cantidad de mujeres supera a los hombres.

Por otro lado, la misión que tiene la universidad es promover los programas de Postgrado en todas sus áreas, sin disparidad de género, pues “tenemos la convicción que desde hace un tiempo, las mujeres estamos abarcando áreas tan diversas y en muchas ocasiones masculinizadas, abriendo puertas a generaciones que tendrán mayores oportunidades al momento de elegir en la academia y la investigación”.

Autoría: Universidad Austral de Chile.

La primera chilena en recibir la vacuna COVID-19 en EEUU, es bioquímica de UACh

Magdalena Esparza vive en Estados Unidos desde el año 2013 y actualmente trabaja en el desarrollo de un kit de detección de COVID-19 en saliva. “Este virus ha afectado a todo el mundo y la única forma que tenemos de acabar con esta pandemia es vacunarnos, además de seguir con las medidas de seguridad como lavado de manos, usar mascarilla y mantener distancia”, señaló tras haber sido vacunada en Estados Unidos contra el virus que nos afecta.

La profesional, quien vive en Texas, se desempeña como bioquímica en Baylor College of Medicine and Texas Children’s Hospital, haciendo investigación en un equipo de laboratorio que tiene como misión realizar pruebas con muestras humanas de niños para un kit de detección de COVID en saliva. “Me vacuné porque trabajo en un hospital de niños y al estar trabajando en un kit de detección de COVID, estamos en contacto con muestras que podrían estar contaminadas”, comentó.

El arte de promover la vacunación

Magdalena nació en Santiago de Chile hace 35 años, pero que se crió en el sur, completando sus estudios superiores en la Universidad Austral de Chile. En el año 2004 entró a la UACh y luego obtuvo la Licenciatura en Bioquímica y el título profesional de Bioquímico. “Elegí estudiar bioquímica por mi amor a la Biología y los procesos biológicos. De la Universidad tengo los mejores recuerdos sobre mis primeros pasos en un laboratorio; de cómo aprendí a pipetear, de mis primeros experimentos y así mis primeros congresos de bioquimica”, contó con entusiasmo.

A la par de su labor como investigadora, le encanta dedicarse a hacer ilustraciones. Comentó que compatibiliza la Bioquímica y la ilustración con disciplina y organización: “Cuando la creatividad se hace un hábito, es mucho más sencillo organizar tu tiempo y espacios de trabajo”.

Su labor como ilustradora resultó del amor y pasión por el arte: “Participé como artista la primera vez hace 7 años en el Festival Via Colori en las calles de Houston Downtown. Desde allí, no paré más”. Cada año sigue siendo parte de este festival, creando gigantescas piezas de arte con tiza para apoyar la misión de The Center for Hearing and Speech.

Desde este año, Magdalena decidió comenzar con la creación de su propia colección de libros para niños llamada: Pintando Aprendo, donde el primer libro llamado ¿Quién vive en Chile? tiene como misión, dar a conocer los pueblos originarios de Chile.

La bioquímica ha utilizado su arte para promover la vacunación y actualmente está enfocada en explicar a las personas que no entienden de ciencia lo importante que es vacunarse. “Todos queremos nuestras vidas de vuelta y este es el camino para lograrlo”.

Chile a la vanguardia del intercambio virtual universitario en la Región

¿Cómo la tecnología puede ser el aliado ideal para internacionalizar y democratizar los planes de estudio? La metodología COIL (Collaborative Online International Learning o intercambio virtual) ha sido la gran apuesta de la red Learn Chile en este sentido. Durante 2020, sus 24 instituciones de educación superior (IES) iniciaron un programa de fortalecimiento de capacidades para aplicar esta metodología de enseñanza a partir de 2021. Se trata de un proyecto que deja a Chile a la vanguardia a nivel regional en materia de aprendizaje internacional, en línea y colaborativo.

La metodología COIL se trata de un enfoque que conecta a estudiantes y profesores de diferentes culturas para aprender y trabajar en un proyecto colaborativo en línea. En Chile, estos proyectos se están gestando en red, principalmente con universidades de Norte y Sudamérica.

De fondo, se busca enriquecer la experiencia de aprendizaje y los mismos proyectos en sí, a partir de las distintas miradas, enfoques culturales, experiencias, legislaciones de los países involucrados, entre otras perspectivas. El proyecto involucrará a más de 1.400 estudiantes de las instituciones socias de la red y un número similar de estudiantes internacionales.

Democratizar la internacionalización

Muchos de estos estudiantes no pueden asumir los costos de una movilidad presencial, por lo que esta experiencia de internacionalización en casa resulta, al menos, democratizadora. “Incluso sin pandemia, sólo un porcentaje menor de los estudiantes puede acceder a movilidad tradicional debido a las barreras idiomáticas, económicas y curriculares”, comentó Karol Trautmann, directora de Relaciones Internacionales de la Universidad Técnica Federico Santa María.

En el actual escenario globalizado y competitivo, las universidades se enfrentan al gran desafío de incorporar en su modelo educativo las competencias transversales que definen a un profesional global: altamente calificado en competencias técnicas, con perfil emprendedor e innovador, capaz de trabajar y dirigir un equipo multicultural, empático, bilingüe, capaz de resolver problemas. La manera tradicional de adquirir este perfil global ha sido la movilidad, sin embargo, la pandemia de Covid-19 impone restricciones.

Levantamiento de capacidades

Este año, Lean Chile estableció una alianza estratégica con la Florida International University (FIU), la cual ha sido la responsable de instalar capacidades institucionales para la planificación y ejecución de programas COIL en las 24 IES de la marca.

Entre septiembre de este año y abril de 2021 se realizará la etapa de levantamiento de capacitaciones en COIL al interior de Learn Chile. Hasta el momento, 120 directivos superiores han sido introducidos a la metodología. Mientras que 70 académicos y profesionales de las instituciones miembro fueron formados, junto a sus pares internacionales (principalmente de Latinoamérica, pero también de Estados Unidos y Canadá). Finalizando el proyecto, se espera llegar a 140 capacitaciones.

Las docentes que encabezan el proyecto de levantamiento de capacidades son Stephanie Doscher, directora de la Oficina de Iniciativas Globales de Aprendizaje de Florida International University, y Eva Haug, coordinadora de Internacionalización de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Ámsterdam.

“Nos sentimos honrados de trabajar con ustedes en este importante proyecto. Ustedes son líderes en vuestras instituciones. Sus instituciones lideran a sus países, sus países lideran a su región y su región lidera el mundo a través de COIL”, saludó Stephanie Doscher a los participantes, haciendo referencia a la labor relevante que cumplen los docentes en la formación de conocimiento desde la interculturalidad.

Los proyectos

COIL es una metodología aplicable a cualquier disciplina. En el caso de Learn Chile, los primeros proyectos diseñados para ser implementados en las universidades el 2021 abarcan áreas tan diversas como vinicultura, arquitectura, kinesiología, informática, agronomía, obras marítimas, entre otros.

En el caso de la Universidad de los Andes, el proyecto COIL buscará que los estudiantes analicen e identifiquen los problemas que presenta la región en la promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de las personas en situación de discapacidad y sus familias. Este proyecto está siendo gestado junto a la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

Otro ejemplo de intercambio virtual es el de la Escuela de Ingeniería Civil Oceánica de la Universidad de Valparaíso, que trabajará junto a la Universidad de Colima (México) en identificar las normativas de construcción de obras marítimas de cada país, así como las problemáticas asociadas a estas normativas, por ejemplo, el impacto ambiental y social de las obras en su contexto.

“Este programa es parte de la estrategia de Learn Chile para mantener a nuestro país entre las preferencias de estudiantes internacionales y, al mismo tiempo, para dinamizar las relaciones de cooperación con universidades extranjeras. Los impactos se verán reflejados en nuevos acuerdos de colaboración y en numerosos programas que se desarrollarán utilizando la metodología COIL. Esto ampliará el alcance de los esfuerzos de internacionalización de las instituciones de educación superior chilenas y permitirá proyectar, sobre una base sólida, el retorno a las movilidades presenciales, combinándolas con modalidades en línea. Estas capacidades estarán disponibles para implementar programas híbridos, que serán parte de las acciones de internacionalización que se empiezan a desarrollar en todo el mundo”, concluyó el director de Learn Chile, Marcos Avilez.

2 mil latinoamericanos visitaron la Feria Virtual Estudiar en Chile

Este 19 de noviembre, se realizó la primera Feria Virtual Estudiar en Chile, a la cual asistieron alrededor de 2 mil estudiantes y profesionales latinoamericanos con interés en cursar estudios de postgrado y educación continua, principalmente de Ecuador, Bolivia, Perú y Colombia. Las 21 universidades participantes dieron a conocer sus programas de doctorado, magíster, diplomados, cursos y becas para desarrollar estudios de especialización en el país.

Anualmente, 32 mil estudiantes extranjeros cursan sus estudios superiores en el país y en más de un 90% son latinoamericanos. El país cuenta con alrededor de 5.000 programas de postgrado y educación continua, es líder regional en innovación, conectividad y competitividad y enlista a 20 de sus universidades entre las 100 mejores de América Latina.

La red Learn Chile, entidad que organiza este evento, con apoyo del Estado a través de ProChile, ha realizado ferias educativas en Colombia, Ecuador, Perú y Panamá, dando a conocer la oferta académica de sus instituciones miembro y las ventajas de estudiar en Chile. Actualmente, 24 universidades e institutos de educación técnico profesional del país pertenecen a la red.

Educación a distancia

Frente al escenario de pandemia, la mayoría de las instituciones de educación superior del país adaptaron rápidamente su oferta educativa a la modalidad virtual, ampliando el número de programas de educación a distancia. Por lo que la oferta académica online estuvo presente en casi todos los stands de la feria.

Chile cuenta con convenios bilaterales para estudios de pre y postgrado con países de la región que facilitan tanto el acceso a becas como la tramitación visas de estudiantes de estos países. Además, las universidades del país han firmado numerosos convenios con instituciones de todo el globo.

Especialidades territoriales

La diversidad natural nacional ofrece especialidades territoriales entre las que destacan áreas como la minería, el medio ambiente y la astronomía. Además, Chile es reconocido por su desarrollo en negocios, TIC y salud, a nivel regional. Ya comenzaron las admisiones 2021, por lo que es posible revisar la oferta académica de nuestras casas de estudio y enviarles consultas.

A través de sus redes sociales, Learn Chile informa sobre novedades en oferta académica, últimas investigaciones, proyectos científicos y datos culturales del país. Así como los avances en materia de movilidad virtual y presencial.  A través de estos canales también se informarán los próximos eventos del consorcio para potenciar la internacionalización de la educación superior chilena.

Universidades expositoras

  • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  • Universidad Austral de Chile
  • Universidad Autónoma de Chile
  • Universidad Bernardo O’Higgins
  • Universidad Católica de la Santísima Concepción
  • Universidad Católica del Maule
  • Universidad Central de Chile
  • Universidad de La Frontera
  • Universidad de La Serena
  • Universidad de los Andes
  • Universidad de Magallanes
  • Universidad de Santiago de Chile
  • Universidad de Valparaíso
  • Universidad del Desarrollo
  • Universidad Mayor
  • Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Universidad San Sebastián
  • Universidad Santo Tomás
  • Universidad Técnica Federico Santa María
  • Universidad Tecnológica Metropolitana
  • Universidad Viña del Mar