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INILAT se consolida en el contexto global de internacionalización de la educación superior

La Iniciativa Latinoamericana de la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT) se consolida cada vez más en el contexto global. Los seis países que se reunieron en 2020 para promover y fortalecer el posicionamiento de la educación superior latinoamericana (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú) han trabajado sostenidamente para obtener resultados sólidos que se presentaron ayer en el encuentro virtual Reflexiones hacia una Internacionalización con Identidad Latinoamericana, con más de 150 representantes de instituciones educativas.

El evento contó con la participación de la profesora e Investigadora de la Universidad Federal de Espírito Santo (Brasil), Kyria Finardi ; el rector de la Universidad Antonio Nariño (Colombia), Héctor Bonilla, y la moderación de Jorge Burgos, representante de Learn Chile y miembro de INILAT.

Se presentaron brevemente los lineamientos y puntos centrales del Plan de Acción Estratégico de INILAT (integrada por más de 600 instituciones de educación superior de los países miembro), dentro de los cuales se enmarca el promover y fortalecer la reflexión y el debate en la región hacia la construcción de una perspectiva de internacionalización con identidad latinoamericana, acción que inaugura con la realización de este evento.

Internacionalización con Identidad Latinoamericana

Algunos de los comentarios realizados en el encuentro, destaca el logro del estatus de lo internacional alcanzado en las instituciones y su carácter transversal a todas las funciones universitarias. Frente a ello, el desafío es cómo sostener y fortalecer ese estatus con una característica y sentido propio latinoamericano.

“Tenemos la necesidad de gestionar una internacionalización propia, inclusiva, activa en un escenario de altas limitaciones y en términos regionales, con escaso conocimiento y autoconocimiento de nosotros mismos. En este momento que atravesamos, más que reaccionar a lo que sucede en el contexto de la internacionalización, la cuestión ahora para nuestra región es proponer. No se trata de separarnos del mundo, sino de reafirmarnos, desde lo que somos y podemos ofrecer colaborativamente, a partir de nuestra identidad y realidad latinoamericana”, comentó Margarita Guarín, secretaria ejecutiva de INILAT.

INILATmov+

Además de publicaciones donde se reflexiona y analiza la realidad de la internacionalización en la región, uno de los proyectos más avanzados de INILAT es la plataforma de movilidad estudiantil y académica INILATmov+, que actualmente cursa su cuarta convocatoria ofreciendo 18 mil cupos gratuitos que instituciones calificadas de la región ponen a disposición para tomar cursos o asignaturas en las áreas de pregrado, postgrado, programas técnico-profesionales, cursos de español o inglés y pasantías de investigación.

Esta oferta académica latinoamericana, de más de 90 instituciones terciaras, se encuentra hoy, 24 de noviembre, en un stand presencial dispuesto en el campus de la Universidad de la Frontera, al sur de Chile, donde estudiantes locales consultan por posibilidades de formación en la región (foto).

Si no pudiste asistir, aquí puedes revivir el evento: https://lnkd.in/d9ycUkAb

Más de 15 mil cupos gratuitos INILATmov+ para hacer intercambios en América Latina

INILATmov+ es una plataforma latinoamericana en la que los seis países que forman parte de la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT) publican su oferta académica para que sus estudiantes realicen intercambios gratuitos. Para este segundo semestre, casi un centenar de instituciones están ofreciendo más 15 mil cupos gratuitos y puedes postular desde ya.

Esta plataforma tiene como objetivo principal promover y facilitar los procesos de movilidad virtual y presencial de estudiantes de pre y postgrado, así como la colaboración académica, entre las instituciones de los seis países que integran INILAT: Argentina (FIESA-REDCIUN), Brasil (FAUBAI), Chile (Learn Chile), Colombia (RCI-ASCUN), México (AMPEI) y Perú (REDIPERÚ).

A través del Catálogo de programas, podrás elegir entre cursos o asignaturas de pre y postgrado y de educación continua. Este año, además, INILATmov+ incluye programas técnico-profesionales.

¿Online o presencial?

¿No puedes viajar? Revisa las opciones online porque son muchas. De hecho, podrás elegir entre estudiar en línea, semipresencial o presencial, con una gran diversidad de áreas de conocimiento, entre las cuales se encuentran: Ingeniería, Ciencias Sociales, Derecho, Salud, Artes, Diseño, Comunicaciones, Geografía, Pedagogía, Silvicultura, entre muchas otras.

Erica Pontes, estudiante de la Universidad Estatal de Maranhão (Brasil), realizó un intercambio online en la Universidad de Santo Tomás (Chile) el semestre pasado, para aprender español. Comentó que: “Estoy mejorando mi forma de hablar, mi forma de escribir y de comunicarme con las personas. Ha sido una gran experiencia”. A su vez, estudiantes de Santo Tomás, pudieron estudiar portugués en universidades de Brasil, por lo que el ciclo de la experiencia de intercambio dio frutos en ambos países.

Postula

Una vez que ingresas a la plataforma debes:

  • Descargar el documento que contiene el catálogo de programas.
  • Identificar el nivel académico que deseas en las pestañas inferiores: Pregrado, Postgrado, Educación Continua.
  • Utilizar los filtros para buscar por: País, Tipo de programa, Modalidad, y/o Área de estudio.
  • Seleccionar el programa al que deseas postular.
  • Buscar en tu institución de origen el contacto a cargo del área Movilidad Estudiantil, Relaciones Internacionales o similar.
  • Iniciar el proceso de postulación al programa que elegiste a través de tu institución de origen.

INILAT agrupa a más de 600 instituciones latinoamericanas, varias de las cuales ya han adherido al programa INILATmov+, el cual es coordinado por Santo Tomás Educación Superior (Chile), a través de la Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional, Cristina Muñoz.

Porque Latinoamérica cuenta con instituciones y educación superior de calidad, programas que reflejan su identidad y su cultura rica y diversa, elige estudiar en la región.

INILATmov+ ofrece más de 10 mil cupos gratuitos para estudiar online o presencial

¿Quieres estudiar en Chile? ¿O prefieres hacerlo en Brasil, Colombia, México o Perú? Si perteneces a alguno de estos países, chequea en la plataforma de movilidad INILATmov+ ya que, si tu institución es miembro de INILAT, podrás postular a los más de 10 mil cupos gratuitos para estudiar en Latinoamérica, de manera gratuita, de forma virtual, presencial o híbrida. Ya está disponible la oferta académica para el primer semestre de 2022 para pregrado, postgrado y educación continua.

INILATmov+ es un proyecto de la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), conformada por seis países de la región y sus respectivas redes de internacionalización: Argentina (FIESA-REDCIUN), Brasil (FAUBAI), Chile (Learn Chile), Colombia (RCI-ASCUN), México (AMPEI) y Perú (REDIPERÚ).

El programa tiene como objetivo principal promover y facilitar los procesos de movilidad virtual y presencial de estudiantes de pre y postgrado, así como la colaboración académica, entre las instituciones de los seis países que integran INILAT.

En una primera etapa, Chile recibió más de un centenar de estudiantes de INILAT en los programas online ofrecidos durante el segundo semestre de 2021. En esta segunda etapa, se sumó la oferta educativa de todos los países miembro y, por ende, creció el número de instituciones participantes. Además, se amplió a el tipo de movilidad a presencial e híbrida.

Vive tu experiencia

Varios estudiantes de la región han enviado sus testimonios de las experiencias vividas a Learn Chile, los cuales puedes encontrar en nuestras redes sociales. Lograron finalizar, a través de INILATmov+, programas que les permitieron vivir una experiencia internacional a pesar de la distancia y sin tener que afrontar costos de viaje. La mayoría valora la posibilidad de haberse enriquecido de las distintas miradas que se aportan a un mismo programa, disciplina o temática, producto de la riqueza cultural que se comparte.

¿Cómo lo hicieron? Una vez que ingresas a la plataforma debes:

  • Descargar el documento que contiene el catálogo de programas.
  • Identificar el nivel académico que deseas en las pestañas inferiores: Pregrado, Postgrado, Educación Continua.
  • Utilizar los filtros para buscar por: País, Tipo de programa, Modalidad, y/o Área de estudio.
  • Seleccionar el programa al que deseas postular.
  • Buscar en tu institución de origen el contacto a cargo del área Movilidad Estudiantil, Relaciones Internacionales o similar.
  • Iniciar el proceso de postulación al programa que elegiste a través de tu institución de origen.

INILAT agrupa a más de 600 instituciones latinoamericanas, varias de las cuales ya han adherido al programa INILATmov+. Porque Latinoamérica cuenta con instituciones y educación superior de calidad, programas que reflejan su identidad y su cultura rica y diversa, elige estudiar en la región.

Por primera vez, Latinoamérica genera una agenda común de internacionalización universitaria

Las crisis pueden convertirse en oportunidades si se logra tener altura de mira. Desde allí, frente al escenario de pandemia, surge la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), que logra por primera vez agrupar a asociaciones de internacionalización de la educación superior de seis países latinoamericanos (conformadas por cerca de 600 instituciones de educación superior). Desde allí, de manera organizada y permanente, en su corto año y medio de vida, INILAT cierra este año presentando dos significativos proyectos.

Esta estrategia regional, con foco en la acción de cooperación y de largo plazo, tiene como objetivo crear una comunidad universitaria latinoamericana, así como promover y potenciar las fortalezas y capacidades de la región. De este modo lo manifestaron los países miembro – Argentina (FIESA-REDCIUN), Brasil (FAUBAI), Chile (Learn Chile), Colombia (RCI-ASCUN), México (AMPEI) y Perú (REDIPERÚ) – en el Primer Networking virtual de INILAT, realizado el 1 de diciembre ante la presencia de más de 200 representantes de universidades regionales.

Esta es la primera de muchas otras reuniones de trabajo en la agenda de esta iniciativa, que cuenta también en su haber con tres Encuentros de Redes de Internacionalización en 2020, donde se fueron presentando avances, con una participación de más de 2.400 asistentes. La convocatoria demuestra el gran interés y necesidad de las instituciones de educación superior de la región de contar con una estrategia de internacionalización para la comunidad universitaria: académicos, estudiantes, gestores de internacionalización, entre otros actores.

Dos proyectos pioneros

Cada país que integra INILAT está desarrollando proyectos que ofrecerán no sólo un diagnóstico de la situación actual de la internacionalización de América Latina y las políticas públicas que la promueven, sino también aportes tan significativos como la construcción de una agenda común, iniciativas para la internacionalización de la investigación, la búsqueda de fuentes de financiamiento, la implementación del aprendizaje colaborativo internacional en línea para la región (COIL) y una plataforma que promueva la movilidad estudiantil y académica.

Esta última, liderada por Chile, ya está en online bajo el nombre de INILATmov+ y superó con éxito su etapa piloto, en la que el país abrió a postulación la oferta académica de instituciones de Learn Chile, recibiendo cientos de estudiantes el segundo semestre de 2021. Estos intercambios virtuales gratuitos, democratizan los procesos de internacionalización y los posibilitan a pesar del contexto de pandemia.

Actualmente, se integró a INILATmov+ la oferta académica del resto de los países miembro de INILAT y, en total, se están ofreciendo más de 10 mil cupos gratuitos para cursar programas de pregrado, postgrado y educación continua durante el primer semestre de 2022.

El aporte de México se plasmó en el proyecto de investigación, liderado por AMPEI, Políticas públicas para la internacionalización de los sistemas de educación superior en América Latina, que será presentado oficialmente en enero de 2022. Se trata de un informe comparativo, que además entregará recomendaciones, sobre las políticas y programas que favorecen la internacionalización de los sistemas de educación superior en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. El documento final se compartirá con instancias gubernamentales de primer nivel, ministerios de educación superior e IES de la región.

Por otro lado, la Universidad de Chihuahua (México) dedicó uno de los capítulos del libro Internacionalización de la Educación Superior después del COVID 19: Reflexiones y nuevas prácticas para tiempos distintos, a mostrar la experiencia reveladora de INILAT, bajo del título INILAT: Respuesta de la Educación Superior a los desafíos impuestos por el COVID-19 Panorama Latinoamericano. El lanzamiento del libro también tendrá lugar en enero de 2022.

Acciones a futuro

El Primer Networking de INILAT resultó en un trabajo de construcción muy enriquecedor entre las instituciones que participaron de la dinámica. Se levantaron propuestas de avances a futuro que revelaron no sólo la necesidad de construir una identidad propia de internacionalización en América Latina, sino también de hacerlo de manera mancomunada y poniendo en valor el patrimonio cultural, natural y académico de la región.

Una de las propuestas fue crear un banco de iniciativas colaborativas para el consorcio o impulsar proyectos de investigación conjuntos. También se planteó ser una contribución a los procesos de internacionalización que llevan adelante los equipos de las distintas universidades, de manera que estas labores logren un reconocimiento institucional y se puedan alcanzar procesos de capacitación permanente.

Sin duda, la importancia que tiene para la región generar un programa latinoamericano de internacionalización conlleva beneficios, que comienzan siendo locales pero que luego se expanden, a través de proyectos asociados, a otros continentes.